15 травня 2024 року , на базі ІРЦ № 2 у змішаному форматі були проведені підсумкові засідання команд психолого-педагогічного супроводу здобувачів освіти з особливими освітніми потребами.

     На підсумкових засіданнях команд психолого-педагогічного супроводу були визначена  результативність  корекційно-розвиткової роботи корекційних педагогів, ретельно проаналізовані зміни у рекомендаціях, наданих у повторних висновках ІРЦ  стосовно зміни рівнів підтримки та обсягу навантаження,  адаптації/модифікації навчальних програм відповідно до нових рівнів підтримки, необхідності збереження принципів наступності при зміні рівнів освіти.

      Спільно з батьками здобувачів, фахівцем-консультантом ІРЦ Людмилою Гречко-Максимовой, за активною участю всіх членів команди супроводу закладу освіти була попередньо спланована подальша робота команд психолого- педагогічного супроводу дітей з ООП на 2024-2025 навчальний рік з урахуванням  принципу наступності та рекомендацій, наданих фахівцем (консультантом) ІРЦ № 2 під час обговорення.

Члени команди супроводу обговорили методи реалізації інклюзивного навчання з використанням технологій змішаного навчання; зміни в інтелектуальній, емоційно-вольовій сферах дітей з особливими освітніми потребами. Крім того, розглянули результативність проведеної освітньої та корекційно-розвивальної роботи за ІІ семестр 2023/2024 навчального року. Визначили подальші напрямки та пріоритети роботи з учнями, які перебувають на інклюзивній формі навчання.